今何時？と聴いたら

とても興味深く読んだ。

 東洋経済education×ICT

学校の当たり前に風穴､めがね旦那先生｢教育観のアップデート｣に必要な視点 | 東洋...

https://toyokeizai.net/articles/-/651006

学校にはさまざまなルールや決まりごとがある。中には「なぜそれをやる必要があるのか」が、明確でないまま習慣化されているものも多い。そんな「当たり前」に疑問を持ち、少しずつ見直しながら指導を変えている教員もいる。育休中に「めがね旦那＠小学校の先生」と...

『クラスに「叱る」は必要ない！』や
『その指導は、しない』などの著書を持つ、
めがね旦那先生の話だ。

タイトル通りなので、興味ある方はぜひ。

全部とてもよかった記事だけど、
個人的に一番響いた部分を紹介。

問い：なぜ学校には「トンデモ常識」が
存在してしまうのか？

答え：それは学校が
「正解を与える場所」だからだ。

――という指摘は、まあよくある指摘だ。

でもその「正解」というものの、
この例えがものすごく僕には響いた。

「例えば『今何時？』と聞いて時間を教えてもらったら、普通は『ありがとう』と返しますよね。でも学校では『正解です』と返す。先生たちも、『正解がある』『学校では正解を与える』が内在化しているんですよね。だから、『もっと子どもとやり取りして、もっと考えてみませんか』と言いたい。

確かに「今何時？」に対して
「正解です」ってね。
言われそうだ。

でも本当は「ありがとう」で返すべきだ。

そうですよね？

そして続くこの部分。

でも、みんなが僕みたいな先生になったらいいとはまったく思っていなくて、厳しい先生がいてもいいし、何より多様な教育が大事だと考えているんです。実際、僕のクラスでよかったという子もいれば、『先生は甘い』という保護者もいます。僕はただ、当たり前とされているけど、おかしいと思っていても変えられないということに風穴を開けたいんですよね」

僕自身は、本当は宿題をなくしたい。でも保護者から『宿題がないと学力が落ちるのでは』と言われることがあります。

「先生は甘い」
「宿題がないと学力が落ちる」

そう言う保護者たちの意識。

実はこここそが、一番根深い
「課題」にして、ほぼもうこの国の
「宿痾」だったりするのかなと。

やや絶望したくもなる、金子純一51歳の春。

いやいや、
希望を持って忙しく。
（Hope and keep busy）

今日も良い1日を。

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