期待を手放すこと

小３で不登校になった息子。

その後、授業もテストも先生もない
自由なデモクラティックスクールに
通うようになった。

でも５年で辞め、１年間ひきこもって
今は通信制高校に在籍、という道のりを経て
わかってきたことがある。

それは、不登校になってもならなくても、
自由なスクールに行っても行かなくても、
子どもは子どもで普通に育つということだ。

逆に言えば――。

不登校だからこそ＊＊＊になった！
とか
自由な環境にいたからこそ＊＊＊できた！
とか。

そういうことは
あるかも知れないし、
ないかも知れない。

あくまでもその子次第だ。

そんでもって、だいたいにおいて
親が期待したほう「じゃないほう」に、
物事は動いていく。笑

ということで、良い意味で完全に
期待を手放せるようになった。

うちの子はうちの子だ。

他の誰かが仮に何かだとしても、
それはあくまでも他の誰かの話だ。

そう思っていると、
こういう記事も楽しく読める

小１から６年間不登校で、現在13歳のA君。

好きなゲームにはまるうちに、
なんとチャット経由で英会話を
独学でマスターしたのだという。

ワオ！

こういう子もいる。

もちろんそうじゃない子もいっぱいいる。

ひとつの事例として読んだのだけど、やはり
そこに至るまでの親としての葛藤もあって
その部分が良かった。

よろしければ。

 FRaU | 講談社

Hi,mom！ 小１から6年不登校の中1が、独学で英語を学べた訳と「母の学び」（島沢 ...

https://gendai.ismedia.jp/articles/-/87478

文部科学省の2019年度の発表によると、小中学校の不登校児の割合は2012年から7年連続で増加。10％あたりから18％になり、増加の数もとても多くなっている。不登校の原因は必ずしもいじめとは限らない。様々な理由で「学校に行きたくない」ということは存在するのだ。...

そしてこれは本当にその通りだと思った。

子育ては継承の文化と言われるものの、時代背景や人や環境が変化すれば子どもの育ちも変化して当然だ。しかし、その変化に学校や社会が対応できているだろうか。多様性だ、個性と言いながら、昔ながらの集団一斉教育のかたちは変わらないように見える。したがって、枠組みから飛び出てしまう子どもに、学校は安心安全な居場所を提供できていない。

多様性だ個性だ、ってね。

言いながら「前へならえ」の
集団一斉方式を続けている。

ある意味、滑稽ですらないだろうか？

そして親の僕らも意識変えなきゃね。

今日も良い一日を。

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