森の中のお遊び会。
大人と子どもで焚き火を囲んていた。
一人の男の子が長い枝を持ち上げる。
先端には火がついている。
途端にその子のお母さんが叱責した。
「あ、こらこら、危ないでしょ」
男の子はしぶしぶ、その枝を元に戻す――。
まあ、よくある光景だと思います。
でもこの解説が僕には
なかなかに衝撃的でした。
大して危ないことではありませんでした。ここでやめさせるのは「あなたは信用できない」という意味しかありません。大人の目が届いている場ですから、本当に危ないことになったら、そのときに止まればいいことです。
（中略）
先回りしての注意、アドバイスが多い人は、大きな不安を抱えて生きている人たちです。いつも、こういうことにならないように、あんなことにならないようにと、予防措置を撮り続けています。そうするうちに、子どもが判断力を失ってしまうのです。
著者の古山明男さんは30年以上、
不登校の子どもたちの居場所確保、
活動保障、制度的支援に
たずさわってきた方で、
子どもを脅さない、ご褒美で釣らない
「無償罰教育」を研究、開発しています。
この33番目の知恵、
「先回りしないで失敗させよう」
の冒頭のエピソードは、まさにこの本の
エッセンスを凝縮しているかのような
話だと思いました。
「あなたは信用できない」
本当にそんな隠れたメッセージが多すぎる。
それが今の教育の課題じゃないでしょうか？
誹謗中傷しかできない人たちは、自分の本音が尊重された体験がないのです。「誹謗中傷してはいけない」という規則で取り締まっても、匿名でやるだけです。規則と叱責だけでは、解決になりません。生徒を一人前の大人として尊重する中学・高校が必要なのです。
こんなハッとさせられるような深い話が、
とても平易な言葉で
すらすら書いてあります。
「子どもにとって理解者がいることが、なによりも力になるのです」
と帯のコピーにあるように、
あくまでも、どこまでも
子どもに寄り添う姿勢の徹底が説かれます。
- 不登校の理由は、解決した頃になってわかる
- 見えない氷の壁に閉じ込められた子どもたち
- 「親離れできていない」ではない
- 「休みグセ」ではない
- 頭脳のギアチェンジがある
など、特に第１章は子どもの不登校が
理解できない保護者に、そして
第２章と第３章はすべての
教育に関係する人たちに
ぜひ読んでもらいたい内容でした。
響いた箇所はあまたあれど、
「あなたを見捨ててないよ」
のこの一節が個人的にはとても沁みました。
もし話ができる関係であったら、こう伝えるといいです。
「ゲームをしていていいんだよ、あなたは、そのままでいいんだよ」
表現の仕方はいろいろあるでしょう。その親子間で生まれる表現がいいです。とにかくあるがままを肯定する言葉を掛けます。
もし声を掛けることも難しい関係であったら、背中から祈ってあげるといいです。「ああなるように、こうなるように」と祈るのではなく、ただその子の幸せを祈ればいいです。何かしら、流れが変わってくるものです。
ただその子の幸せを祈ればいい。
そうしていれば何かしら流れは変わる。
本当にその通りだと思いませんか？
今日も良い1日を。
記事を読んで何か感じることがあれば、ぜひコメント欄にご意見やご感想をお寄せください。
更新の励みになります。バナーのクリックお願いします！
コメントを残す